|
Прогнозирование слова, являющегося основным признаком объекта высказывания
Цель ЛР данного типа — обучение навыку прогнозирования слова, отражающего основную характеристику объекта высказывания, на основе развернутого контекста. Иными словами, необходимо прослушать информацию о поведении объекта и предвос-хитить определение, которое может наиболее емко и точно его охарактеризовать. Данный навык необходим, во-первых, для того, чтобы уметь адекватно отреагировать на воспринятую реплику, и, во-вторых, для того, чтобы в самом процессе аудирования выде-лять основные смысловые вехи высказывания, отвечающие коммуникативному намерению говорящего.
ЛР этого типа, как и предыдущая, способствует дальнейшему проникновению в мотивационно-побудительную сферу высказывания. Однако в данном случае мы имеем дело не с готовым высказыванием, а с его незавершенной частью, а вычленить надо не сам объект, а его основное качество, которое не названо, но подразумевается в упоминаемых деталях.
Данную ЛР рекомендуется проводить в аудитории, так как формируемый навык является неотъемлемым компонентом целого ряда рецептивных и репродуктивных умений.
ЛР 10 проста по структуре, т. е. состоит из одной части. Слушающие должны определить основную характеристику объекта связного высказывания из числа предложенных.
Примечание:
По типу заданий предлагаемая ЛР аналогична ЛР 4. Однако они различны по внутренней структуре, так как направлены на выработку различных навыков. Их различие состоит в том, что в ЛР 4 внимание направлено на упреждение формы при заданном содержании, здесь же предвосхищается само содержание и выбор нужного слова является выводом из воспринятого сообщения.
Рекомендуемое задание, вытекающее из структуры данной JE Выработка умения реагировать на инициативную реплику с учетом коммуникативного намерения говорящего и запрашивать у него дополнительную информацию о признаках объекта высказывания (см. пример в конце ЛР).
ЛР данного типа является аудиторной, аудиовизуальной, письменной.
Exica Labwork 9: Anticipating the word that expresses the key characteristic of the object
Part 1. Rationae and Directions:
In order to respond ogicay to the cue of your interocutor, you have to understand his utterance as a unified whoe. It is not enough to understand every sentence. You shoud see their ogica sequence, which depends on the main object of the utterance and is meant to revea its centra characteristic feature. For instance, if the object of the utterance is the inconvenience of using city transport, the utterance may emphasize, above a, the overcrowded trams and buses or the prices going up reguary or the time wasted whie waiting for pubic transport. Or, if a mother is very proud of her chid, she may dwe mainy on his or her good ooks, inteigence, obedience, etc.
Listen to a number of utterances and find the centra characteristic feature of the object of each utterance. Tick the right choice on your answer sheet.
Extending the Activities:
Express your doubt and disbeief concerning the main characteristic feature of the object discussed. Ask a question to carify certain detais reated to the chief feature of the object.
|
